NIEUW!
Breingeheimen Sociale vaardigheden
Begin januari 2012 is het werkboek Emotioneel Intelligent, je brein, zelfkennis en beter omgaan verschenen.
De bijbehorende docentenhandleiding is nog in ontwikkeling en zal in het voorjaar van 2012 beschikbaar zijn.
Ook van dit boek kunt u vanaf 10 januari een GRATIS PRESENTEXEMPLAAR bestellen. Stuurt u dan een mail naar info@breingeheimen.nl Graag de adresgegevens van uw school en de titel van het boek dat u wilt bestellen.
Omgaan volgens de nieuwste (hersen)inzichten!
Pubers leren niet alleen uit boeken en van hun docenten, maar ook van hun leeftijdgenoten.Vooral als het gaat om sociaal leren, spelen leeftijdgenoten een belangrijke rol. Sociaal leren betekent prettig omgaan met anderen en goede relaties onderhouden.
Aristoteles schreef 2300 jaar geleden: ‘Jongeren zijn opvliegend en tegendraads, ze tiranniseren hun opvoeders en leermeesters. De jeugd van tegenwoordig houdt van luxe, heeft slechte manieren en veracht gezag.’
Veel docenten maar ook ouders herkennen daarin de hedendaagse pubers. Wat dat betreft is er niet veel veranderd,
met
dat verschil dat we nu weten dat het puberbrein nog niet af is.
Functies als impulscontrole en je kunnen verplaatsen in de gevoelens van
anderen, zijn nog in ontwikkeling.
IQ, EQ EN LEERPRESTATIES
De
rol van het IQ bij leren is algemeen bekend. Maar EQ - Emotioneel
Quotiënt - is een nog vrij jonge term. Net als bij het IQ is niet ieder
mens in dezelfde mate begiftigd met EQ. Dat geldt ook voor leerlingen.
Emoties
spelen niet alleen een belangrijke rol in de omgang met anderen, maar
ook bij aandacht en concentratie. Het zijn onze emoties die bepalen of
we gemakkelijk onze aandacht bij een te leren onderwerp kunnen houden of
niet. Dus zowel IQ als EQ spelen een rol bij leren. Ook blijkt uit
onderzoek dat jongeren met goede relaties in de klas over het algemeen
beter presteren. Sociale vaardigheden helpen om beter te functioneren in
het dagelijks leven, op maatschappelijke stages en in een toekomstige
baan.
VERSCHIL TUSSEN JONGENS EN MEISJES
Problemen oplossen speelt een belangrijke rol in de omgang met anderen, ook op school. In de praktijk blijken jongens en
meisjes vaak anders om te gaan met problemen. Meisjes willen er over praten maar jongens houden daar
niet zo van. Dat wil niet zeggen dat ze geen problemen hebben. Maar ze zoeken vaak naar andere oplossingen dan erover te praten.
In
Breingeheimen Sociale vaardigheden is naast het toepassen van
praat-strategieën om problemen op te lossen ook aandacht voor het vinden
van andersoortige oplossingen die meer eigen zijn aan jongens.
MAATSCHAPPELIJKE STAGE
Niet
alleen in de klas maar ook buiten school spelen sociale vaardigheden
een belangrijke rol. Daarom zijn maatschappelijke stages een goede
leerschool. Zeker wanneer het gaat om leren samenwerken in en aanpassen
aan verschillende omstandigheden. In Breingeheimen Sociale vaardigheden
is er aandacht voor het kiezen, uitvoeren en evalueren van projecten en
samenwerken.
BREINGEHEIMEN: WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
Anders
dan bij studievaardigheden, is er bij sociale vaardigheden vaak sprake
van moreel oordelen over wat goed en niet goed is. Het moreel
beoordelingsvermogen van leerlingen is een belangrijk kompas dat hen
zowel naar een positieve kant als - wanneer dat beoordelingsvermogen
gebrekkig is- naar een negatieve kant kan leiden. Bij alle beslissingen
die ze nemen speelt hun beoordelingsvermogen een belangrijke rol.
Uit onderzoek weten we nu dat de functies oordelen en beslissen bij pubers nog in ontwikkeling zijn. Wetenschappelijk
onderzoek kan hun eigen oordeel bevestigen of soms een heel andere kant laten zien, waar ze zelf nog niet aan gedacht hebben.
Daarom
speelt (hersen)onderzoek een hoofdrol in Breingeheimen. Het geeft vaak
een kijk op gedrag, die het oordeel en het beeld dat leerlingen zelf van
een situatie hebben onderbouwt, aanvult, verduidelijkt of juist op
losse schroeven zet. In ieder geval breinvoer om over na te denken!
WERKBOEK VOOR LEERLINGEN
Breingeheimen
sociale vaardigheden bestaat uit een werkboek voor leerlingen en een
handleiding voor docenten. Het werkboek is gedrukt in kleur met
illustraties en foto’s. Het bevat informatie en opdrachten voor
leerlingen. Maar ook ‘Breingeheimen’, korte stukjes tekst met relevante,
meestal wetenschappelijke informatie over de hersenen, die in
eenvoudige woorden is weergegeven
en aansluit bij het onderwerp van de les.
De informatie die leerlingen in het werkboek krijgen:
• geeft inzicht in hoe de hersenen werken en zich ontwikkelen in de puberteit
•
verklaart waarom pubers moeite kunnen hebben met vaardigheden als
impulscontrole en de gevolgen van hun eigen gedrag inschatten
• toont aan hoe de hersenen betrokken zijn bij sociaal gedrag
• ondersteunt het begrip van de noodzaak en de voordelen van sociaal gedrag
• biedt de mogelijkheid tot samenwerken, zelfreflectie en het aanleren van strategieën voor sociaal gedrag
Het werkboek bevat 18 lessen en kan gebruikt worden tijdens het eerste lesjaar, maar ook in het tweede jaar. Het boek bevat zowel opdrachten die leerlingen zelfstandig kunnen uitvoeren als groepsopdrachten.
Breingeheimen voor het MBO
Het werkboek voor het MBO en de DOCENTENHANDLEIDING kunt u bestellen via het bestelformulier dat u vindt onder Bestellen links op deze pagina.
Lees meer over Breingeheimen voor het MBO.
Breingeheimen voor het vmbo
Naast het materiaal voor havo, vwo en gymnasium zijn er ook Breingeheimen studievaardigheden voor vmbo.
Lees hierover meer.
Wij bieden SCHOLEN voor het voortgezet onderwijs de mogelijkheid een
GRATIS PRESENTEXEMPLAAR van Breingeheimen studievaardigheden voor
het vmbo te bestellen. Stuurt u dan een mail naar info@breingeheimen.nl met als onderwerp: Gratis presentexemplaar vmbo.